Публикация окончательных списков поступивших в вузы по результатам единого госэкзамена не означает, что теперь об ЕГЭ можно будет забыть до следующей весны. 

Напротив, именно сейчас, когда прошел пик ажиотажа, самое время по горячим следам разобраться, что же все-таки произошло этим летом. И какими последствиями грозит происшедшее для судеб российского образования. А самое главное — для судеб юношей и девушек, будущее которых определялось с помощью механизма, очень напоминающего лотерею, считает председатель Совета Федерации. 

Уместно напомнить 43-ю статью российской Конституции, согласно который «каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении». Судя по поступающей информации, ЕГЭ в существующем виде — это все что угодно, но только не честный, открытый, справедливый и объективный конкурс, — добавляет он. 

По словам Сергея Миронова, ЕГЭ не стал препятствием для злоупотреблений. Просто злоупотребления стали более разнообразными и более изощренными, в них стали вовлекаться люди, ранее мало причастные к образовательным процессам. Например, поступают сообщения о непропорционально большом количестве льготных категорий абитуриентов, которые представили в обоснование своих особых прав документы, вызывающие серьезные сомнения в их подлинности. 

ЕГЭ не дал объективную оценку знаний выпускников, оценку качества работы российских школ. Это видно по неправдоподобно высоким результатам, которые показали выпускники в некоторых регионах. К тому же очень сомнительно, что вообще какую-либо объективную оценку можно дать с помощью тестов, в которых нередко встречались неграмотные вопросы, вопросы двусмысленные, а порой и бессмысленные.

ЕГЭ не облегчил доступ к лучшим вузам для по-настоящему талантливой молодежи. Тот факт, что 24 наиболее престижных учебных заведения получили право проводить дополнительные, помимо ЕГЭ, испытания, наглядно показывает, как сами чиновники от образования относятся к возможности с помощью ЕГЭ выявить истинные таланты. 

Все это, в конечном счете, привело к тому, что конституционный принцип конкурсного, справедливого доступа к высшему образованию в результате повсеместного введения ЕГЭ был нарушен. Это стало очень горьким уроком для выпускников и их родителей. Теперь главное — чтобы урок извлекло государство. И чем скорее, тем лучше, — подытожил спикер.

Источник: Дейта.ру.