Подготовка к школе

    Смена группы на развитие ребёнка не должна повлиять. Во-первых, вы сами сказали, что переводят ещё несколько детей и у малыша уже будут знакомые лица в новой группе. Во-вторых, обучая детей в садике, воспитатели ориентируются на возрастные особенности ребёнка, поскольку в каждом возрасте, ребёнок должен обладать определёнными знаниями. Возможно, что при обучении детей их разделят на две подгруппы по возрасту. Заведующая детским садом разъяснит вам это вопрос.
   Дети в этом возрасте быстро адаптируются к новому коллективу. Есть и плюсы в переводе в старшую группу! У ребёнка расширится круг общения и это повлияет в лучшую сторону на развитие его коммуникативных качеств.
   Вы должны понимать, что развитие вашего малыша зависит в первую очередь от вас. Если даже нет индивидуального подхода в садике, то занимаясь со своим ребёнком по 20-30 минут в день, вы будете способствовать его развитию. Сейчас существует очень много литературы в помощь родителю, да интернет источники тоже позволят вам узнать, что должен знать и уметь ребёнок от 4-5 лет и от 5-6 лет.
   Каждый ребенок индивидуален. Для одного будет полезнее оказаться в школе в 6 лет, для другого в 7 лет. Чтобы выяснить, готов ли ваш ребенок к школе, лучше всего обратиться к детскому психологу. Специалист проведет несколько тестов с ребёнком, которые помогут выявить степень его готовности.
   Конечно, вы не обязаны вести ребёнка в 6,5 лет в школу, это всегда ваш выбор! С уважением, Анна Седельникова.

    Здравствуйте,Ирина! С раннего детства, родители, играя со своим малышом, позволяют ему в какой-нибудь игре устанавливать свои правила. Ребёнок постоянно выигрывает и искренне радуется этому, хоть он и играл не по установленным правилам, как положено в игре, а взрослый радуется вместе с ним. Родители всегда счастливы, когда видят радостные глаза своего чада! Таким образом, малыш, как губка впитывает, что он всегда победитель и все правила может сам установить, ведь никто не против!
Но если же взрослый спустя какое-то время начинает противиться малышу, говорить, что нужно играть по установленным правилам, ребёнок бросается в слёзы и отказывается играть. Он ничего не понимает, ведь всегда он устанавливал эти правила и родители поощряли его своей улыбкой.
   Я вам это пишу, чтобы вы поняли причину поведения своего ребёнка.
   Так что же делать, если уже установлена такая программа? После завершения соревнования, делайте акцент не на победившем и побежденном, а на том, что было здорово и интересно. Не позволяйте сравнений проигравшего ребенка с выигравшим – тем самым вы только усилите в нем стремление победить любой ценой. Проигравший ребенок не жертва, не пытайтесь его утешать, иначе он начнет считать себя несчастным, даже если не собирался этого делать. Обязательно в случае проигрыша скажите, что вы верите в него, что у него достаточно сил и уверенности, чтобы справиться.
   Говорите ребенку в случае необходимости: «Неудачи не что иное, как возможность учиться и не более» и т.п. Делитесь собственными воспоминаниями о своих детских проигрышах, что вы чувствовали тогда, и как влияло это на вас. Ребенок начнет лучше осознавать, что есть удачный опыт и не очень – и это нормально.
   Именно так поддерживая ребенка, вы будете способствовать развитию у него позитивного и адекватного самовосприятия, реалистичного отношения к миру людей и отношений.
    Для детей дошкольного и младшего школьного возраста характерна высокая самооценка и такая реакция свойственна многим детям, это в психологии считается нормой. Ваша задача с пониманием реагировать и относиться к таким ситуациям, в этом вам помогут рекомендации, которые написаны выше.
   С уважением, Анна Седельникова.

    Здравствуйте! Ребёнок дошкольного возраста очень часто отражает эмоциональные состояния родителей. Как часто вы раздражительны на своего малыша, кричите на него? Как вы реагируете на мелкие шалости ребёнка?
   Воспитание ребёнка в одиночку требует огромного терпенья и сил. Женщины по своей природе очень эмоциональны. Дети в этом возрасте уже сознательно подражают значимым взрослым, поэтому важно показать им пример того, как можно справляться с негативными эмоциями и цивилизованно конфликтовать. Очень важно давать детям право на ошибку и возможность ее исправить самим.
   Малыши 4-6 (7) лет плохо переносят требования, смысла которых не понимают и наказания, которые считают несправедливыми. Поэтому важно разъяснять свои требования и объяснить ребенку, почему он наказан. Также объясните, что он должен или не должен делать в будущем.
   Ванная комната может быть символична для малыша. Все детки любят купаться, эта комната наделена положительными воспоминаниями, поэтому Егору там легко успокоиться после конфликта.
   Даже если ваши беспокойства о "теребоньканье" подтвердятся, то это не считается патологией. Возможно для Егора, это как способ снятия напряжения. Главное, понимать, что детский онанизм и взрослый - явления абсолютно разного характера. Практически все дети, так или иначе, проходят через это. Онанизм, носящий скрытый и несистематичный характер, скорее всего - как игра в изучение своего тела. Если вдруг застукаете Егора при теребаньканье, то очень важно не проявить испуг, так как взрослый тем самым может дать понять ребёнку, что он занимается чем-то плохим, следовательно, он сам плохой. И ни в коем случае не наказываете, иначе нанесёте психологическую травму!
   Воспитывая мальчика в одиночку, всегда помните, что в обязательном порядке должен быть образец мужского поведения! Им может стать ваш отец, братья, тренер по секции… Пусть ребёнок проводит с ними большую часть времени, если это возможно. Если нет, то примером для подражания могут стать герои ваших рассказов перед сном, фильмов и сказок. И не забывайте хвалить вашего ребёнка за смелость и самостоятельность!
   С Уважением, Анна!